Entre nós
desafios da implantação dos TCC’s como síntese dos seis eixos previstos pelas DCN’s para a formação do jornalista do século XXI
Resumo
A formação dos jornalistas desafia a sociedade há muito tempo. No Brasil, ela ganha relevo nos anos
1940, quando o ensino de Jornalismo foi oficializado e as primeiras escolas começaram a funcionar
em São Paulo e Rio de Janeiro. De lá para cá, as instituições de ensino superior (IES) conviveram com
diferentes modelos. Em 2013, o Ministério da Educação homologou as novas Diretrizes Curriculares
Nacionais (DCN’s). Esse artigo visa discutir a relevância dos Trabalhos de Conclusão de Curso na
formação do jornalista do século XXI, bem como identificar alguns nós para sua implantação
contemplando-o como a síntese dos seis eixos de formação propostos pelas DCN's. Esse tema, que
trata da produção científica, bem como da superação da ancestral dicotomia entre teoria e prática
nas estruturas curriculares, interessa a toda categoria dos jornalistas profissionais, sejam eles
docentes ou não. Por isso, merece ser discutido entre nós.
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
