Jornal laboratório
prática extensionista articulada com a dimensão ética do jornalismo
Resumo
Este artigo trata das possibilidades pedagógicas de a atividade realizada no jornal-laboratório contribuir para uma reflexão teórica e ética do jornalismo por parte dos alunos, a partir do momento em que proporcionam aos alunos a possibilidade de gerenciar zonas de tensão existentes na produção jornalística. Para isso, é necessário que o projeto laboratorial esteja em consonância com as premissas propostas por Dirceu Lopes – ter um público e periodicidade definidos – e que as discussões sobre teoria e ética jornalística estejam articuladas com a produção laboratorial. Estudou-se a experiência do jornal-laboratório Notícias do Jardim São Remo, produzido pelos alunos do primeiro ano do curso de Jornalismo da Escola de Comunicações e Artes da USP.
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