A construção de um modelo aberto de narrativa biográfica para estudantes de Jornalismo:
os caminhos da pesquisa- intervenção em sala de aula
Resumo
O objetivo deste relato de experiência é apresentar um modelo aplicado em sala de aula que
teve como propósito investigar como uma turma de estudantes de Jornalismo da Universidade
Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) aprende a fazer entrevistas. Com esse fim,
empreendemos uma pesquisa-intervenção com 40 discentes da disciplina de Sociologia da
Comunicação da UFRN aplicando o que chamamos de Modelo Aberto de Narrativas Biográficas
para o Jornalismo . A pesquisa-intervenção, através do método cartográfico, teve como
principais resultados o aperfeiçoamento do modelo e da capacidade interpretativa dos
entrevistadores. Para isso, buscamos o aporte teórico em Martín-Barbero (1997), Martinez (2008)
e Gomes (2008). Além do detalhamento do modelo, propomos também uma breve análise
descritiva a partir daquilo que foi obtido com a produção de dados.
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