UNEMAT e UFMT
ensino de Jornalismo na esteira das novas Diretrizes Curriculares
Resumo
O artigo em tela colabora com a discussão sobre os desafios do ensino do Jornalismo no século XXI a
partir do diálogo de duas experiências docentes com as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de
Jornalismo no Brasil, aprovadas em 2013 pelo Conselho Nacional de Educação (CNE)/Ministério da
Educação (MEC). Os trabalhos relatados referem-se às estratégias de ensino utilizadas em cursos de
universidades públicas de Mato Grosso, em disciplinas distribuídas entre o 2o e o 6o semestres, situadas
nos eixos de formação profissional, atuação processual e prática laboratorial. As experiências se pautam
pelo estímulo à compreensão da realidade socioeconômico política e cultural, pela concepção social do
jornalismo, pelo respeito às bases da produção profissional e pela experimentação no que tange às
narrativas multimidiáticas, corroborando com a efetivação do esperado perfil do jornalista do século XXI.
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