Os desafios do ensino e o impacto da era digital nas novas práticas jornalísticas

Abstract

Frente às Novas Diretrizes Curriculares de Jornalismo, o artigo propõe analisar as implicações da
formação acadêmica nas práticas jornalísticas atuais. O estudo integra uma pesquisa
internacional realizada no âmbito do projeto de cooperação entre a Universidade de Lyon 2
(França) e a Universidade Federal do Paraná (Brasil). Ancora-se nas concepções teóricas do
jornalismo digital e das perspectivas do mundo de trabalho do jornalista do século XXI, tendo
como objeto de estudo as versões brasileira e francesa do site de notícias The Huffington Post.
Na pesquisa de campo, foram utilizados como instrumentos metodológicos, formulários e
entrevistas, direcionados a jornalistas e editores-chefes. Conclui-se que as transformações da
profissão do jornalista resultantes de práticas e habilidades inovadoras na era digital aparecem
como desafio para o ensino e a aplicabilidade das Novas Diretrizes Curriculares.