The contribution of extension for the integral formation of the students and enhancing local identities

Authors

  • Verônica D. Meneses
  • Fábio D'Abadia de Sousa
  • Wolfgang Teske

Keywords:

Ensino. Extensão Universitária. Jornalismo. Cultura local. Tocantins

Abstract

This paper investigates some experiences with extension projects developed in the journalism course at the Federal University of Tocantins, linked to disciplines. We use as methods content analysis and the participant observation. The experiences point to the role of education in journalism in two dimensions: a socio-cultural, which inserts the social context of place and can promote more holistic experience and committed to the reality of the student in his training as journalist; and a didactic, effective in multiple learning strategies that teaching and extension activities cited provide. These experiences highlight the search for revitalization of the social function of journalism, demonstrating the closeness of this area with the university extension and indicate the extension as a space for feedback to the society.

Author Biographies

Verônica D. Meneses

Doutora, professora de Jornalismo e do Mestrado em Comunicação e Sociedade da Universidade Federal do Tocantins (UFT).

Fábio D'Abadia de Sousa

Doutor, professor do curso de Jornalismo da UFT.

Wolfgang Teske

Doutor, professor no curso de Jornalismo da UFT.

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Published

2018-12-27

How to Cite

D. Meneses, V., D’Abadia de Sousa, F., & Teske, W. (2018). The contribution of extension for the integral formation of the students and enhancing local identities. Revista Brasileira De Ensino De Jornalismo, 8(23), 14–25. Retrieved from https://rebej.abejor.org.br/index.php/rebej/article/view/15

Issue

Vol. 8 No. 23 (2018): REBEJ 23

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