The new National Curricular Guidelines and the education of the journalist for citizenship

Authors

  • Jessica Bazzo
  • Claudomilson Braga

Keywords:

Cidadania. Comunicação. Currículo. Ensino de Jornalismo. Jornalismo.

Abstract

This article analyzes how Bra-
zilian undergraduate courses
in Journalism have incorpo-
rated the education for citi-
zenship advocated in the
new National Curricular
Guidelines. For this purpose,
we carried out an exploratory
research based on Pedagog-
ical Projects of 28 public uni-
versities and identified the
strategies adopted in each
Institution of Higher Educa-
tion to educate journalists as
agents of the citizenship, and
this considering the changes
of the journalist's role facing
his current challenges, which
transcend the ethics of the
profession and place access
to information and commu-
nication as social rights.

Author Biographies

Jessica Bazzo

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Federal de Goiás (UFG).

Claudomilson Braga

Doutor,  professor de cursos de graduação e especialização e do mestrado em Comunicação da UFG.

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Published

2018-12-27

How to Cite

Bazzo, J., & Braga, C. (2018). The new National Curricular Guidelines and the education of the journalist for citizenship. Revista Brasileira De Ensino De Jornalismo, 8(23), 58–71. Retrieved from https://rebej.abejor.org.br/index.php/rebej/article/view/18

Issue

Vol. 8 No. 23 (2018): REBEJ 23

Section

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