Theory and practice in the post-DCNs/2013 curriculum
the case of a private college in the hinterland of Piauí
DOI:
https://doi.org/10.46952/rebej.v11i29.457Keywords:
Journalism Teaching. Curriculum Guidelines. Research and Internship in Journalism.Abstract
In 2013, the Bachelor of Journalism courses had their National Curriculum Guidelines updated. This research focuses on the analysis of the changes that took place in a journalism course at a private institution in the interior of Piauí, based on the new guidelines. Methodologically, the work is based on bibliographical research, case study and documental research, through a qualitative approach. The results show that the course underwent significant changes after the new guidelines, seeking to adapt to teaching standards, combined with research and extension. Theory and practice are articulated and experienced during professional training, through research disciplines and supervised internships.
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