O Journalism teaching at UFBA: integration as a strategy for restructuring the course
a integração como estratégia para reestruturação do curso
DOI:
https://doi.org/10.46952/rebej.v11i29.468Keywords:
Experience. Journalism. Journalism Teaching. Facom. UfbaAbstract
This experience report addresses the restructuring proposal for the creation of the Journalism Course at the Faculty of Communication at the Federal University of Bahia (FACOM | UFBA). Still in process with the Pró-Reitoria de Ensino de Graduação (PROGRAD) for consideration by the Conselho Acadêmico de Ensino (CAE), the proposal was prepared by the Núcleo Docente Estruturante of Journalism and has integration as its main methodological strategy. The approach starts from the contextualization of the teaching of Journalism in Brazil and Bahia, which had the third course created in Brazil implemented in 1950 at UFBA. It then traces the route of journalism teaching at FACOM, its specificities, until reaching the aspects that guided the construction of the new Pedagogical Project of the Journalism Course?, expected to be implemented in 2022.
References
BARBOSA, S. Jornalismo convergente e continuum multimídia na quinta geração do jornalismo nas redes digitais. In: CANAVILHAS, J. (org.). Notícias e mobilidade: o jornalismo na era dos dispositivos móveis. Covilhã, Portugal: Livros LabCom, 2013, p. 33-54.
BRASIL. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Relatório síntese de área: Comunicação Social - Jornalismo. Brasília: Inep, 2019.
CARVALHO, E. S. Pedagogia do jornalismo: para quê? In: MEDITSCH, E. KRONBAUER, J.; BEZERRA, J. F. Pedagogia do Jornalismo: desafios, experiências e inovações. Flori-anópolis, SC: Insular, 2020. p. 20-36.
COSTA, L.; FERNANDES, B.; AZEVEDO, M.; GOMES, M. E.; CRUZ, R. S. A formação em Jornalismo na Universidade Federal da Bahia: uma análise dos egressos. Revista Bra-sileira de Ensino de Jornalismo, v. 11, 28 ed., p. 69-88, 2021.
ECHEVERRÍA, J. El arte de innovar: naturalezas, lenguajes, sociedades. Madrid: Plaza y Valdés, 2017.
FACULDADE DE COMUNICAÇÃO. Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Jornalismo. Salvador, 2021.
FACULDADE DE COMUNICAÇÃO. Projeto Acadêmico do Curso de Comunicação Habilitação em Jornalismo. Salvador, 1999.
KNEIPP, V. A. P. Analógico, digital e transmídia. In: EMERIN, C.; FINGER, C.; PORCELLO, F. Desafios do telejornalismo: ensino, pesquisa e extensão. Florianópolis, SC: Insular, 2018, p. 173-189.
LORDELO, J. A. C.; DAZZANI, M. V. M. Estudos com estudantes egressos: concepções e possibilidades na avaliação de programas. Salvador: Edufba, 2012.
MARTINS, P.; GUIMARÃES, M. “Todo jornal tem e sempre teve função política”. In: MATTOS, S. Memória da imprensa contemporânea da Bahia. Salvador: Instituto Geográfico e Histórico da Bahia, 2008, p.15-36.
MELO, J. M. Teoria do Jornalismo: identidades brasileiras: São Paulo, 2006.
MOREIRA, S. V.; PEREIRA, A. A. Cursos de Jornalismo em perspectiva histórico-geográfica: arranjos locais e regionais no Brasil. Comunicação & Educação, XXVI (1), 19-30, 2021.
MOURA, C. P. O Curso de Comunicação Social no Brasil: do currículo mínimo às novas diretrizes curriculares. Porto Alegre: Edipucrs, 2002.
NAKAGAWA, F. S.; BARBOSA, S. O.; SOUZA FILHO, W. J. O ensino de Jornalismo e a convergência: Integração das redações como proposta pedagógica. In: PINHEIRO, E. B; VARÃO, R.; BARCELLOS, Z. (org.). Práticas e tensionamentos contemporâneos no ensino de Jornalismo. Brasília: Universidade de Brasília, Faculdade de Comunicação, 2018, p. 129-138.
SALAVERRÍA, R.; NEGREDO, S. Periodismo integrado – convergencia de medios y reorganización de redacciones. Barcelona: Sol90Media, 2008.
SALAVERRÍA, R.; GARCÍA AVILÉS, J.A.; MASIP, P.M. Concepto de Convergencia Perio-dística. In: LÓPEZ-GARCÍA, X; PEREIRA FARINA, X., (eds). Convergencia Digital. Re-configuração de los Medios de Comunicación en España. Santiago de Compostela: Uni-versidade de Santiago de Compostela, 2010, p. 41-6.
VAZQUEZ-HERRERO, J.; DIREITO-RECOLLAL, S.; SILVA-RODRIGUEZ, A.; LÓPEZ-GARCÍA, X. (eds.). Journalistic metamorphosis, studies. Media Transformation in the Digital Age. (Studies in Big Data Book 70). Cham: Springer Nature, 2020, p.199-207.
Published
How to Cite
Issue
Section
Copyright (c) 2021 Sra. , Senhor , Senhora, Senhor , Senhor
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
