Periodismo y Género em JORUFSC
DOI:
https://doi.org/10.46952/rebej.v13i32.1216Palabras clave:
Periodismo, Género, Diversidades, Enseñanza, Derechos humanosResumen
Reflexionar sobre Periodismo y Derechos Humanos implica, entre otras cosas, pensar en la formación de los periodistas. En Brasil, hasta 2018, únicamente dos graduaciones en Periodismo incluían en sus proyectos pedagógicos disciplinas que tenían el objetivo de debatir género y diversidades: Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) y Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Este artículo aborda la experiencia de Jornalismo y Gênero del Curso de Periodismo de UFSC, ofrecida desde 2016 como optativa, en el cuadro de obligatorias desde 2020. El estudio de caso aplica el análisis documental y entrevistas a estudiantes y docentes vinculados a la disciplina, evidenciando que para garantizar producciones periodísticas comprometidas con el cambio social es fundamental discutir género y diversidades en las graduaciones.
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