Narrativas de vida
DOI:
https://doi.org/10.46952/rebej.v14i33.1277Palavras-chave:
Formação, Método biográfico, Teoria, PráticaResumo
O presente trabalho busca compreender como se estabelece a intersecção entre disciplinas teóricas e práticas do curso de Comunicação Social (habilitação em Jornalismo) da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - na trajetória (auto)biográfica de alunos, ex-alunos e professores do curso - que participaram do videodocumentário A travessia da formação. As narrativas dos sujeitos servem de dados para este artigo, que traz premissas teórico-epistemológicas do método biográfico (Ferrarotti, 2010) e a metodologia da pesquisa-formação heterobiográfica (Paiva, 2018) como base. Com este estudo, evidenciou-se que a maioria dos sujeitos consideram que tanto as disciplinas teóricas quanto as práticas possuem igual valor para a sua formação acadêmica em Jornalismo.
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