Formação de jornalistas e ensino universitário
perspectivas de docentes de Jornalismo sobre a implantação das novas DCNs
Abstract
Este artigo visa apresentar as reflexões a respeito das mudanças proporcionadas pelas novas diretrizes curriculares nacionais (DCNs) implantadas em 2013 no curso de Jornalismo. O estudo traz um breve histórico sobre o ensino superior em Jornalismo no Brasil e uma sistematização dos currículos mínimos e das diretrizes curriculares do curso. A pesquisa qualitativa, de natureza empírica, foi realizada por meio de entrevistas com representantes de três instituições de ensino superior que ofertam o curso de Jornalismo em Goiânia (GO), e análise documental. Os resultados apontam que os docentes, em geral, avaliam positivamente as novas DCNs, porém divergem suas opiniões quanto a obrigatoriedade do estágio e a realização do TCC individualmente, aspectos ressaltados por eles como polêmicos nas novas DCNs para o curso de Jornalismo.
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