"I didn't understand a lot of what he was saying"
intellectual challenges of arriving at higher education
DOI:
https://doi.org/10.46952/rebej.v15i34.1234Keywords:
Affiliation, Higher education, Memory, Literacy, Student lifeAbstract
The research addresses the challenges of affiliation with university life experienced by students. We base our study on research by Alain Coulon (2008) and Brazilian research on academic trajectories (Sampaio, 2011; Santos; Sampaio, 2012). To access student perceptions of their experiences, we rely on memory through semi-structured interviews with six Journalism students. We identified different challenges related to intellectual affiliation, such as understanding bibliography and classes, implementing study strategies, and time management. This leads us to ponder the importance of initiatives for the development of reading and writing.
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