"No entendía mucho de lo que él decía"

desafíos intelectuales de llegar a la educación superior

Autores/as

  • Agnes Francine de Cavalho Mariano Universidade Federal de Ouro Preto
  • Matheus Vinicius Ferreira Reis

DOI:

https://doi.org/10.46952/rebej.v15i34.1234

Palabras clave:

Afiliación, Educación superior, Memoria, Alfabetización, Vida estudiantil

Resumen

La investigación aborda los desafíos de la afiliación a la vida universitaria experimentados por los estudiantes. Tomamos como base investigaciones de Alain Coulon (2008) e investigaciones brasileñas sobre trayectorias académicas (Sampaio, 2011; Santos; Sampaio, 2012). Para acceder a las percepciones estudiantiles de sus experiencias, recurrimos a la memoria a través de entrevistas semiestructuradas con seis estudiantes de Periodismo. Identificamos diferentes desafíos relacionados con la afiliación intelectual, como la comprensión de la bibliografía y las clases, la implementación de estrategias de estudio y la gestión del tiempo. Esto nos lleva a reflexionar sobre la importancia de las iniciativas para el desarrollo de la lectura y la escritura.

Biografía del autor/a

Agnes Francine de Cavalho Mariano, Universidade Federal de Ouro Preto

Mestre (UFBA) e doutora (USP) em Comunicação. Professora da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP).

Matheus Vinicius Ferreira Reis

Graduado em Jornalismo na Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), foi bolsista de IC (CNPq)

 

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Publicado

2024-11-01

Cómo citar

Mariano, A. F. de C., & Reis, M. V. F. (2024). "No entendía mucho de lo que él decía": desafíos intelectuales de llegar a la educación superior. Revista Brasileira De Ensino De Jornalismo, 15(34), 15–33. https://doi.org/10.46952/rebej.v15i34.1234

Número

Vol. 15 Núm. 34 (2024): REBEJ 34

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2025 Agnes Francine de Cavalho Mariano, Matheus Vinicius Ferreira Reis

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