educational radio as a pedagogical proposal for the formation of new reporters in non-school space

Authors

DOI:

https://doi.org/10.46952/rebej.v10i26.58

Keywords:

College Radio, UFOP College Radio, Journalism, professional qualification, Exploratory research

Abstract

This study analyzes the process of training reporters at the UFOP Educativa Radio studios in Ouro Preto / MG. The research seeks to answer the following question: How does Radio UFOP contributes to the academic training of students of Journalism at the Federal University of Ouro Preto? The research is based on qualitative and exploratory research, with the use of the Case Study, Documentary and Bibliographic Survey, Participant research and interview application for data collection. Although it faces technical challenges to carry out its work, the station is classified by some scholars as a place of language experimentation and encounter with the future journalistic profession, besides being considered a pedagogical instrument complementary to the teaching of the University.

Author Biographies

Gláucio Antonio Santos, Federal University of Ouro Preto

Master in Education from the Federal University of Ouro Preto, member of the Research Group Teaching and Teaching Profession at the Federal University of Ouro Preto and the Research and Communication Research Group (MIRE) of INTERCOM. Journalism and Social Media Coordinator at Rádio UFOP Educativa in Ouro Preto.

Debora Cristina Lopez, UFOP

Debora Cristina Lopez has a PhD in Contemporary Communication and Culture from the Federal University of Bahia. She has a postdoctoral degree in Communication from the State University of Rio de Janeiro and currently develops a postdoctoral stay at the Federal University of Rio de Janeiro. She is an undergraduate professor in Journalism and the Graduate Program in Communication at the Federal University of Ouro Preto and the Graduate Program in Communication at the Federal University of Paraná. She coordinates the Convergence and Journalism Research Group (ConJor) and the Journalism Innovation Laboratory (Labin). E-mail: debora.lopez@ufop.edu.br

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Published

2020-11-24

How to Cite

Santos, G. A., & Lopez, D. C. (2020). educational radio as a pedagogical proposal for the formation of new reporters in non-school space. Revista Brasileira De Ensino De Jornalismo, 10(26), 128–142. https://doi.org/10.46952/rebej.v10i26.58

Issue

Vol. 10 No. 26 (2020): REBEJ 26

Section

Relato de Experiência

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Copyright (c) 2020 Gláucio Antonio Santos; Debora Cristina Lopez

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