La radio educativa como una propuesta pedagógica para capacitar a nuevos reporteros en un espacio no escolar
DOI:
https://doi.org/10.46952/rebej.v10i26.58Palabras clave:
Radio Universitaria, Radio UFOP Educativa, Periodismo, Formación Profesional, Investigación exploratoriaResumen
Este estudio analiza el proceso de formación de reporteros en los estudios de Radio UFOP Educativa, en Ouro Preto / MG. La investigación busca responder a la siguiente pregunta: ¿De qué forma Radio UFOP contribuye a la formación académica de los estudiantes de Periodismo de la Universidad Federal de Ouro Preto? La investigación se basó en investigaciones exploratorias, con uso del Estudio de caso, Levantamiento Documental y Bibliográfico, Investigación participante y aplicación de entrevista para la recolección de datos. Aunque enfrenta desafíos técnicos para realizar sus trabajos, la emisora es clasificada por algunos estudiantes becarios como lugar de experimentación de lenguaje y de encuentro con la futura profesión periodística, además de ser comprendida como instrumento pedagógico complementario a la enseñanza de la Universidad.
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