A (des)construção do imaginário que cerca o fazer jornalístico no percurso formativo de estudantes de Comunicação da UESB
Palavras-chave:
Formação. Imaginário. Jornalismo. Narrativas de formação.Resumo
O presente artigo busca identificar a forma com que estudantes do curso de Comunicação Social com habilitação em Jornalismo da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) veem e compreendem o fazer jornalístico e o seu campo profissional ao longo dos seus percursos formativos, considerando o imaginário social que cerca a profissão. A partir disso, intenta-se, ainda, perceber como essa visão é (re)construída e o papel das experiências de formação nesse processo. Este estudo parte de um projeto maior intitulado A travessia da formação em Jornalismo: narrativas de vida e experiência em curso, uma pesquisa-formação heterobiográfica construída com e a partir do método (auto)biográfico. Como plano de fundo filosófico, têm-se as hermenêuticas filosóficas gadamerianas. E as teorias das narrativas de história de vida como dispositivos de formação norteiam as discussões teórico-metodológicas.
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