Diálogo entre saberes

uma reflexão sobre as contribuições da História da Arte para o ensino do Jornalismo

Autores

Palavras-chave:

Ensino do Jornalismo, História da Arte, Disciplinas, Diretrizes Curriculares Nacionais

Resumo

Considerando que o diálogo entre os fazeres e conhecimentos jornalísticos e artísticos contribuem para a formação profissional do jornalista, tanto na construção de repertório intelectual quanto no desenvolvimento da criatividade e de habilidades técnicas, o objetivo deste artigo é compreender a inserção da arte nas matrizes curriculares dos cursos de Jornalismo, em especial, a partir do cenário de adequação dos projetos político-pedagógicos às novas Diretrizes Curriculares Nacionais. Para isto, busca analisar o oferecimento de disciplinas com foco em História da Arte, considerando a abordagem proposta e o referencial indicado nos planos de ensino disponibilizados nos Projetos Político-pedagógicos de cursos de instituições públicas e privadas de diferentes regiões do país.

Biografia do Autor

Ingrid Pereira de Assis, PPGJOR/UFSC

Bolsista Capes. Doutoranda em Jornalismo pela Universidade Federal de Santa Catarina, mestre em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Maranhão e graduada em Comunicação Social – Habilitação Jornalismo, também pela UFMA. E-mail: ingrid.p.assis@hotmail.com.

Juliana Cristina Gobbi Betti, PPGJOR/UFSC

Bolsista Capes. Doutoranda e Mestra em Jornalismo pela Universidade Federal de Santa Catarina. Graduada em Comunicação Social – habilitação em Jornalismo pela Universidade Metodista de São Paulo. E-mail: jugobbibetti@gmail.com.

Macelle Khouri dos Santos, PPGICH/UFSC

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas, da Universidade Federal de Santa Catarina, mestra em Jornalismo, também pela UFSC. Graduada em Comunicação Social – habilitação em Jornalismo pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, e professora da graduação em Cinema e Audiovisual na mesma instituição. E-mail: macellekhouri@gmail.com.

José Ferreira Júnior, UFMA

Doutor em Comunicação e Semiótica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP).   Professor da graduação em Jornalismo e do programa de pós-graduação em Cultura e Sociedade na Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Integrante do Grupos de Pesquisa Comunicação Midiática e Institucional.  E-mail: jferr@uol.com.br.

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Publicado

2019-12-24

Como Citar

Assis, I. P. de, Betti, J. C. G., Santos, M. K. dos, & Ferreira Júnior, J. (2019). Diálogo entre saberes: uma reflexão sobre as contribuições da História da Arte para o ensino do Jornalismo. Revista Brasileira De Ensino De Jornalismo, 9(25), 31–43. Recuperado de https://rebej.abejor.org.br/index.php/rebej/article/view/324

Edição

v. 9 n. 25 (2019): REBEJ 25

Seção

Artigos

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