A produção ciberjornalística colaborativa e internacional como experiência de ensino em universidades iberoamericanas

DOI:

https://doi.org/10.46952/rebej.v11i28.446

Palabras clave:

Ensino. Ciberjornalismo. Inovação. Aprendizado cooperativo. Internacionalização.

Resumen

Este trabajo analiza las posibilidades de innovación en la enseñanza del ciberperiodismo a partir de dos proyectos cooperativos internacionales que implican una convergencia de programas y metodologías. Este artículo examina cómo, en su etapa más avanzada, estudiantes brasileños, portugueses y vascos se organizaron en grupos de trabajo para cooperar y desarrollar conjuntamente, en inglés, coberturas periodísticas multimedia e, incluso, transmedia. Los resultados permiten evaluar las ventajas y dificultades de los procesos de enseñanza-aprendizaje cooperativos y virtuales que buscan fomentar la internacionalización de los estudiantes de comunicación y periodismo en Iberoamérica.

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Publicado

2021-06-19

Cómo citar

A produção ciberjornalística colaborativa e internacional como experiência de ensino em universidades iberoamericanas. (2021). Revista Brasileira De Ensino De Jornalismo, 11(28), 3–21. https://doi.org/10.46952/rebej.v11i28.446

Número

Vol. 11 Núm. 28 (2021): REBEJ 28

Sección

Artigos

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Derechos de autor 2021 Ainara Larrondo Ureta, Juliana Fernandes Teixeira, Gerson Luiz Martins, Simón Peña Fernández, João Canavilhas, Fernando Zamith

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